- Mittwoch, 14. April 2010 18.00 – 21.00 Uhr In meinem Kalender speichern
Politische Bildung über Arbeit
veranstaltet von `Rosa Luxemburg Stiftung`
Arbeit prägt das Leben, somit auch das Verhältnis zur Bildung, und kann
gleichzeitig auch Gegenstand politischer Bildung sein. Um dieses
Doppelverhältnis zwischen Arbeit und Bildung soll es bei der
Veranstaltung gehen. Dabei wird die These verfolgt, dass wir zwar alle
ExpertInnen unserer eigenen Arbeit sind, dass aber vor allem die
`neuen` Arbeitsverhältnisse noch hochgradig (kollektiv)
klärungsbedürftig sind. Hierzu werden theoriegeleitete Thesen und
empirisches Material vorgestellt und daraus Vorschläge entwickelt, was
dies für eine arbeitspolitische Bildung bedeuten könnte. Bezugspunkt
des Vortrages wird die außerschulische Bildung sein, umso willkommener
sind alle Diskussionsbeiträge, die die Perspektive arbeitsbezogener
schulischer Bildung mit einbringen.
Die Referentin, Julika Bürgin, ist Politikwissenschaftlerin, hat als Bildungsreferentin gearbeitet und promoviert derzeit über gewerkschaftliche und arbeitspolitische Erwachsenenbildung. Das soeben erschienene Handbuch Kritische Politische Bildung enthält ihren Artikel über `Politische Bildung und Konflikte um Arbeit`.
Mit dem FORUM POLITISCHE BILDUNG möchten wir Bildungsarbeiter/innen, Lehrer/innen, Bildungsforscher/innen und anderen an politischer Bildung Interessierten einen Rahmen dafür bieten, sich gemeinsam über Ziele, neuere Theorie-Ansätze, Vermittlungsformen und Praxisprobleme zu verständigen.
Rosa Luxemburg Stiftung
Die Referentin, Julika Bürgin, ist Politikwissenschaftlerin, hat als Bildungsreferentin gearbeitet und promoviert derzeit über gewerkschaftliche und arbeitspolitische Erwachsenenbildung. Das soeben erschienene Handbuch Kritische Politische Bildung enthält ihren Artikel über `Politische Bildung und Konflikte um Arbeit`.
Mit dem FORUM POLITISCHE BILDUNG möchten wir Bildungsarbeiter/innen, Lehrer/innen, Bildungsforscher/innen und anderen an politischer Bildung Interessierten einen Rahmen dafür bieten, sich gemeinsam über Ziele, neuere Theorie-Ansätze, Vermittlungsformen und Praxisprobleme zu verständigen.
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